和世界各地的同学相处融洽
2018-06-10 03:58
来源:未知
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高中阶段则一边在长沙雅礼中学理科实验班读国内高中理科课程,一边利用业余时间在长沙民办培训机构学习美国sat考试的全课程,参加了美国托福、sat1、sat2、ap美国历史、ap美国政府与政治两门课程的考试。其中ap两门课程的考试由于在长沙找不到这样的老师,她向学校请了两个月假在家自学,获得满分5分的好成绩。

其实任何一个体制都不会是完美的,都有其不足,只要家庭教育的方法得当,相同条件下无论中美教育体制应该都能够培养出优秀的孩子。

试图游离于本国教育体制外为孩子谋求更好海外教育资源的,恐怕所花费的精力和财力都不是大多数的、一般普通家庭能够承受得起的。因此当前大多数的家长只有立足于体制,了解体制,适应体制,扬长避短,整合国内教育资源,有效发挥家庭教育和本国民办培训机构的辅助作用,取长补短,真正帮助自己的孩子成为有用之才,长此以往,既能培养出社会需要的大量普通劳动者、各行各业的行家里手,也能培养出与世界各国一流人才比肩的优秀人才,他们平等地、共同为国家尽责,推动社会向前发展。

应试教育的弊端谁都可以例举一二,这些由教育家们去剖析。当我们作为个体,相对于体制我们是弱小的一方,因此需要了解体制,适应体制,而不是抱怨;当我们有了了解并渐渐能够发现体制中存在对我们个体不利的地方,这时候我们可以尝试做自我调整和局部改造,以弥补体制的不足。

我的孩子一直是应试教育体制下成长起来的,她大学之前的所有课业都是在国内长沙的学校完成的。

最近看到一篇报道哈佛华裔孩子成长的经历,所介绍的家庭教育最重要的方法也是让孩子养成阅读习惯,认为做人比求知更重要,教育的目的是如何成为一个幸福的人。我们通过这篇文章的介绍发现,不同教育体制下用相同家庭教育方法,这个孩子的成长结果和我女儿本质上几乎是相同的。

大学三年来,在世界高手云集的耶鲁大学,她完全独立自主地生活和学习,和世界各地的同学相处融洽,各科学术测评都是a或a-,精通掌握了中文、英语、拉丁语、希腊语、德语、日语等六门语言,每学年阅读的书籍在80本左右,大学二年级一篇英文论文在学校获奖,参加学校哲学辩论社团,社团主席曾经评价她的演讲是社团最好的之一,担任过社团财政部长和学校中文刊物《足迹》的主编,大学的每年暑假都自行安排出国学习活动,选课、申请、签证、行程、机票、住宿都是自己在美国搞定,平时做人平和淡定低调守信。等等。她拒绝一切商业炒作,她说目前还需要积累,没有出名的资格,现在也一样会拒绝有些培训机构的高讲课费邀请,而在今年暑假她却针对提高中国学生阅读实力不够、借鉴耶鲁大学本科课堂模式,开设了高难度的阅读讨论课程,但只收取应得的课时费。

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